I FESTIVAL DE DANÇA ESCOLAR

UMA REALIZAÇÃO DO COLÉGIO JOSÉ PIRES

APOIO PREFEITURA MIUNICIPAL DE MACAJUBA-BA

Mas um evento realizado pelos alunos do Colégio José Pires.

Parabéns a todos os participantes e aos alunos, pelo apoio e prestígio aos eventos elaborados pela escola.

Vencedoras do turno matutino fizeram a abertura no turno vespertino

Muita atenção nessa hora

Á platéia ficou com a mão no queijo

Meninos do Hip Hop

Renê dando o apoio com a sonorização

RELAÇÃO DE ALUNOS APTOS PARA A AULA DE CAMPO NA CIDADE DE LENÇÓIS

DIA 26 DE MAIO DE 2012

Para ler os nomes click em cima do quadro

COLÉGIO JOSÉ PIRES

Macajuba, 07 maio e 2012.

Introdução

 Um dos grandes questionamentos de professores, direção e pessoal de apoio é o grande número de alunos nos corredores da escola. Sabermos que no momento de transição dos professores de uma aula para outra, ocorre uma grande movimentação de alunos, que saem das suas salas sem a autorização dos professores, e muitos só retornam 10 a 15 minutos depois que o professor está dentro da sala.

Essa movimentação involuntariamente tem se constituído em mine-intervalo, pois os alunos usam essa transição para usarem os banheiros, o bebedouro e até para merendar. Essa circulação fora do intervalo efetivamente tem prejudicado muito no rendimento escolar dos alunos, embora alguns não pratiquem essa ação, entretanto, a maioria é praticante ativo dessa irregularidade.

Pensando exclusivamente no bom andamento das ações da escola, o corpo pedagógico do Colégio José Pires, empreendeu uma nova ação na busca da resolução dessa demanda.

Utilizando da boa vontade e do compromisso dos professores e agentes educacionais lotados nessa unidade de ensino, a direção juntamente com a coordenação pedagógica elaborou o Projeto Ação “Uma Ação para Reeducar” que será colocado em prática a partir do dia 07 de maio do ano de 2012. O sucesso da ação é um desafio de todos que lutam por uma educação de qualidade. 

Justificativa

 A LDB estabelece que no Ensino Fundamental, o efetivo trabalho letivo se constitui de 800 horas, de 60 minutos,  por ano. Esse é um direito dos estudantes. Ao mesmo tempo, a LDB estabelece que a duração da hora-aula das disciplinas é da competência do projeto pedagógico do estabelecimento. O total do número de horas destinado a cada disciplina também é de competência do projeto pedagógico. No caso do Colégio José Pires que manifesta a decisão de dedicar um mínimo de 50 minutos horda/aula para cada disciplina, é necessário estratégias para garantir de fato esse tempo de aula.

 Tendo em vista a grande evasão da sala de aula no momento da transição das aulas, e que, também, a dinâmica desenvolvida pelos professores para a troca de cadernetas, implicava em uma demora involuntária e com isso ocasionava uma perda no tempo mínimo estabelecido pela Lei, além de causar uma grande movimentação nos corredores, banheiros e bebedouros, que por sua vez criava uma desordem no retorno a aula, a equipe pedagógica depois de uma analise minuciosa desenvolveu uma estratégia para garantir a eficácia das aulas e a reeducação do alunado no sentido de permanecer nas salas de aulas no momento da transição de uma aula para outra. A presente ação destaca o interesse dos educadores e da escola de estabelecer metas para o cumprimento das aulas na sua plenitude, além de reeducar o alunado no sentido de permanência em sala de aula.

Objetivos: Específico/Geral

Objetivo geral:

·      Fazer com que os alunos permaneçam na sala de aula durante a transição dos professores, no período de uma aula para outra.

Objetivo específico:

·      Disciplinar o aluno no uso do banheiro e bebedouro;

·      Reeducar o aluno em relação à dinâmica da troca das aulas;

·         Estabelecer uma disciplina onde o horário das aulas seja de fato observado;

·         Envolver todo agente escolar no processo de educação do aluno;

Órgão/Instituição Responsável: Colégio José Pires

Nome do Responsável/Função: Equipe Gestora

Local da Ação: Macajuba-BA.

Público Alvo: O alunado

Descrição da Ação:

O projeto prevê que todos os alunos que estejam em sala de aulas permaneçam nela durante o momento de transição de uma aula para outra. Os professores estarão executando uma nova dinâmica na mudança das aulas, com a nova proposta não haverá mais a necessidade de o professor se dirigir para sua sala para fazer a troca de cadernetas, haja vista, que os agentes educacionais da escola estarão responsáveis por recolher e entregar os diários aos professores na sala que o mesmo for ministrando aula. Apenas no primeiro horário o professor subirá para as salas com a caderneta e a trará na decida para o intervalo. No retorno do intervalo não haverá a necessidade do agente entregar a caderneta ao professor, pois novamente o professor levará consigo a caderneta. Além de recolher e devolver os diários, os agentes serão responsáveis por monitorar as salas que estiverem responsáveis.

 Os agentes distribuídos nos corredores, serão responsáveis por duas salas cada um, também, deverão assessorar os professores nas suas necessidades. Tipo: Pegar água, encaminhar alunos para a direção ou outras necessidades pertinentes a sua aula.    

Avaliação

A avaliação deste projeto ocorrerá a partir de registros dos professores e agentes educacionais, bem como do corpo administrativo e diretório. Serão feitas em reuniões e momentos específicos reflexões e discussões objetivando o melhoramento das ações estabelecidas.

Início e perspectiva de duração:

Terá início no dia 07 de maio de 2012.

 Duração do projeto: 07 (sete) meses.

Resultados esperados para o ano em curso:

Esperamos que o alunado compreenda a importância da implantação e efetivação dessa nova dinâmica no sentido de uma reeducação na sua maneira de se comportar no momento da troca das aulas, espera-se que todos, professores, alunos e agentes educacionais estejam atentos ao cumprimento dos 50 minutos de aula previsto pela LDB.

Resultados esperados para o ano vindouro:

Esperamos que o projeto ganhe forças e tenha início no primeiro mês do ano letivo.

Idealizador:

Equipe pedagógica do Colégio José Pires

Patrocinador:

 Colégio José Pires

Apoiadores:

Direção/ Professores / Alunos e Agentes de apoio 

 Alunos do José Pires prestigiam as mães no seu dia.

Carlos Manoel, aluno da escola Paulo Freire, filho da professora Telma, recita poesia em homenagem as mães.

 Poesias, danças e coreografias fizeram parte das apresentações dos alunos do José Pires no dia das mães.

 

Parabéns a professora Eliane Alves pela apresentação dos seus alunos 

Alunas do José Pires  Dançam em homenagem as mães

Dia das mães na Escola José Lago  

ANTES DE SER MÃE

Antes de ser mãe eu fazia e comia os alimentos quentes.
Eu não tinha roupas manchadas.
Eu tinha calmas conversas ao telefone.

Antes de ser mãe eu dormia o quanto eu queria e nunca me preocupava com a hora de ir para a cama.
Eu não esquecia de escovar os dentes e os cabelos.

Antes de ser mãe eu limpava minha casa todo dia.
Eu não tropeçava em brinquedos nem pensava em canções de ninar.

Antes de ser mãe eu não me preocupava se minhas plantas eram venenosas ou não.
Imunizações e vacinas eram coisas em que eu não pensava.

Antes de ser mãe ninguém vomitou e nem fez xixi em mim,
nem me beliscou sem nenhum cuidado, com dedinhos de unhas finas.

Antes de ser mãe eu tinha controle sobre a minha mente, meus pensamentos, meu corpo e meus sentimentos.
... eu dormia a noite toda...

Antes de ser mãe eu nunca tive que segurar uma criança chorando para que médicos pudessem fazer teste e aplicar injeções.
Eu nunca chorei olhando pequeninos olhos que choravam.
Eu nunca fiquei gloriosamente feliz com uma simples risadinha.
Eu nunca fiquei sentada horas e horas olhando um bebê dormindo.

Antes de ser mãe eu nunca segurei uma criança só por não querer afastar meu corpo do dela.
Eu nunca senti meu coração se despedaçar quando não puder estancar uma dor.
Eu nunca imaginei que uma coisa tão pequenina pudesse mudar tanto minha vida.
Eu não imaginei que pudesse amar alguém tanto assim.
Eu não sabia que eu adoraria ser mãe.

Antes de ser mãe eu não conhecia a sensação de ter meu coração fora do meu próprio corpo.
Eu não conhecia a felicidade de alimentar uma bebê faminto.
Eu não imaginava que alguém tão pequenino pudesse fazer-me sentir tão importante.

Primeira Dama Celidete Pamponet

Secretária Municipal de Educação Elite Matos

Coordenadora Pedagógica do José Pires, Viviane Pereira

Funcionária do José Lago

Professoras Eliane Vitoria e Eliane Gomes

Luiza, funcionária do José Pires e outras mães estiveram presentes na comemoração ao dia das mães promovido pela Secretaria Municipal de Educação em conjunto com as escolas do Município.

REUNIÃO DE PAIS DE ALUNOS DO COLÉGIO JOSÉ PIRES

I   ENCONTRO DE PAIS 

ABRIL / 2012

Quando falamos na necessidade da relação entre família e escola, falamos principalmente na possibilidade de compartilhar critérios educativos para que possam minimizar as possíveis diferenças entre os dois ambientes, Para o aluno, é muito mais produtivo que os ambientes tenham idéias parecidas sobre educação. O crescimento harmonioso do aluno deve permear a colaboração entre as duas instâncias, família e escola.    Buscar meios para que a família possa criar o hábito de participar da vida escolar dos seus filhos, percebendo o quanto a família é importante no processo Ensino Aprendizagem do aluno, através de ações previstas no Projeto Político Pedagógico, propor alteração no Projeto Político Pedagógico com o intuito de melhorar o processo ensino aprendizagem, despertar as famílias, fazendo com que possam perceber a importância da participação nas atividades escolares dos filhos, promover atividades que permitam o envolvimento das famílias, criar momentos de integração entre pais, alunos e comunidade escolar, mostrando-lhes o quanto eles são importantes na vida escolar de seus filhos.

Todas as formas de contatos entre escola e família sevem para aproximar as famílias do universo escolar e para que a escola possa conhecer a dinâmica familiar daquele aluno, quanto mais à escola conhece o aluno e sua família mais próxima estarão do sucesso na educação dele.

A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola. ( Heloísa Lück, p.86, 2010).

A Família presente nas ações da escola

Família e Esacola: Uma União Necessária

VISITAS NA SEDE DO MUNICÍPIO - PROJETO ESCOLA   X  FAMÍLIA

O Colégio José Pires, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação de Macajuba apresenta o Projeto “A Escola X Família: Uma União Necessária”. O Projeto visa aproximar a família da escola, por meio de visitas dos agentes educacionais à casa dos alunos, em dias e horários aleatórios. o Projeto “A Escola X Família: Uma União Necessária” entende a comunidade como um espaço educativo, em que todos aprendem de forma cooperativa e solidária, de modo a oferecer meios para facilitar a comunicação e o envolvimento entre professores, alunos, pais e demais pessoas envolvidas na vida da criança.

Acreditamos que esta parceria é fundamental para o sucesso na aprendizagem de seu filho.